10月21日，在这丹枫如火的季节里，泰州市科普巡讲活动走进兴化大邹中心小学、兴化景范学校。

本次巡讲的专家是江苏省小语特级教师、两届全国人大代表，原姜堰区实验小学副校长楼文英，她结合自己的教学实践研究，声情并茂地给五、六年级学生带来了关于如何提高习作质量——《新思维作文教学线性表达——人物语言描写》的讲座，两个学校校领导和部分语文教师一并参加了活动。

讲座伊始，楼副校长指出：大力倡导“双减”的今天，我们迎来了高质量、高效率的学习时代，各个学科知识的广度和宽度都在扩展，而习作能力是语文核心素养的重要部分。接着楼副校长提出：要想写好作文就得有“作文思维”，即树状结构、网状思维、线性表达。树状结构指向文章的结构，关注其内部的因果、总分及主次，让每篇文章都能“立起一棵树”。网状思维也指发散思维，指向文章的内容，选材既要丰富，又要互相关联，所选内容从整体出发按照一定的结构分别向不同的方向不断发展，最终“撒开一张网”。线性表达是语言最基本的特征，表达要“拉长一条线”，要做到具体、生动、形象。

在重点讲述人物语言描写时，楼副校长绘声绘色地从语言的三种类型、四项要求谈起，结合课例和学生具体习作，将提示语的不同位置及产生的不同妙处，形象地告知大家。她还提出描写语言时一定要紧扣话题中心，重视人物话语的“个性化”，有时为了达到更好的表达效果还可以巧用标点。最后楼副校长再次强调好作文是自己写出来的，平时要留心生活、仔细观察、认真倾听、学会思考。

讲座最后，楼副校长祝愿生在兴化这片文化沃土的孩子们都能写好作文，在写作这条路上收获自己的精彩！

楼副校长的讲座如一盏明灯，不仅点亮了学生的习作之路，也给教师的习作教学提供了新方法、新思路。